Статьи раздела Практическая психология

Эмоции – помогают переживать и обрабатывать, поступающую из внешнего мира информацию. Механизм саморегуляции организма по поддержанию его целостности и стабильности. Длятся от нескольких минут, часов до нескольких дней.

Мы не выбирали мир, в котором нам жить и строить своё будущее, мы в нем родились. Он был создан таким, чтобы мы могли в нем родиться. Признавая окружающий мир таким, какой он есть, отказываясь от попыток сделать его другим, мы не только проявляем к нему уважение, но получаем широкий доступ для изучения его скрытых процессов, а значит, вовремя можем приспособиться к любым изменениям так, чтобы в полной мере соответствовать тому, что нас окружает.

Рассматривается проблема выбора профессии у старшеклассников.

Качества виртуальной среды, ярко отличающиеся от законов реальности, являются не особенностями самого киберпрастранства, а особенностями психики человека и его социальных проявлений, которые всегда присутствовали в человеке (самоорганизация, системность, парадоксальность, нестабильность, трансофрмация), но были недостаточно описаны традиционной психологией

Восприятие – это психический процесс, связанный с отражением человеком явлений или предметов при воздействии на те или иные органы чувств. Восприятие дает нам целостный образ объектов реальности, включая их качества и свойства. Другими словами, это совокупность ощущений, возникающих при взаимодействии человека с окружающей реальностью. Результатом восприятия являются представление – субъективный образ предметов и явлений.

1. Формирование образов: образа будущих отношений и образа будущего партнёра, образ себя в отношениях. Мечты. На физиологическом уровне работает эндорфин – гормон счастья. Обеспечивает проявление положительных эмоций: удовольствие, восхищение, радость и т.д. При активной выработке эндорфинов через некоторое время происходит их дефицит в организме и требуется некоторое время для восстановления. 2. Активный поиск: знакомства, самопрезентация. Происходит доработка образа. Активные действия. На физиологическом уровне работает норадреналин. На смену позитивным эмоциям приходят отрицательные, выделяется энергия для поддержания активных действий: агрессия, противоречие, враждебность, возмущение, гордыня, напряжение и т.д.

Чтобы понять мир, нужно понимать себя. Чтоы познать ребенка, нужно ребенка познать в себе.

Как помогает песочная терапия? Песок нередко действует на детей как магнит. Прежде чем они успеют осознать, что они делают, их руки сами начинают просеивать песок, строить тоннели, горы и т.д. А если к этому добавить миниатюрные фигурки, игрушки, стол, на котором можно рисовать песком, тогда появляется целый мир, разыгрываются драмы, и ребенок полностью погружается в него. �?гра в песок позитивно влияет на эмоциональное самочувствие детей и даже взрослых, это делает средство прекрасным для «заботы о душе». Чувства и установки, которые, возможно, боится выразить открыто, ребёнок, ничего не опасаясь, проецирует на выбранную по собственному усмотрению игрушку. Песочная терапия позволяет выявить и отработать актуальные проблемы, негативные паттерны поведения, с использованием обращения к символическому миру.

Окружающая социальная микросреда, психологический климат в семье, условия воспитания, взаимоотношения с родителями и личность самих родителей в обязательном порядке отражаются на ребенке, на особенностях его характера. Учитывая подобное всеобъемлющее и универсальное значение семьи в жизни ребенка можно сказать, что это, безусловно, предъявляет особые требования как к подготовке специалиста в области социальной работы с семьей, так и наличия универсальных и всеобъемлющих инструментов для своевременной и максимально полной помощи семье.